¿Educación machista?

El otro día, me contaba una amiga que cuando su novio se iba a trabajar, se levantaba pronto y le hacía el desayuno, le preparaba el tupper y cuando llegaba él de trabajar, ella le tenía preparada la cena y la bañera lista para que se diera un baño.
Me sorprendió mucho, pensaba que las mujeres de hoy en día, "habíamos avanzado" y había una repartición de tareas, la mujer ya no se ocupaba del hogar y del marido. Pensaba que era una mujer trabajadora, que se repartía las tareas con su marido, no que encima de trabajar, se ocupara también de la casa, de los niños y el marido mientras leyendo el periódico.
¿Esto que tiene que ver con los niños?
Pienso que si mi amiga, tiene ese pensamiento, va a inculcar a sus hijos, que la niña es la que tiene que hacer las cosas de la casa y el niño sentado en el sofá.
Pero la cosa no quedó ahí.
Otro día estaba en la cola para ir a pagar y de repente llega un niño y le dice al padre "Papá esa niña no para de molestarme" y el padre, con toda la naturalidad del mundo y a gritos le dijo: "Hijo, ve y dile niña eres una fea y yo valgo más que tú porque soy niño" y claro, el niño fue corriendo hasta la niña y se lo gritó. La mujer estaba al lado y sonrió al marido. Yo no salía de mi asombro, no me podía creer que un padre le enseñara eso y que encima, la mujer, le sonriera al marido.
¿De verdad queremos educar así a nuestros alumnos e hijos?
Pensaba, de verdad, que habíamos avanzado (sabía que seguía habiendo mucho machismo), pensaba que las nuevas generaciones iban evolucionando respecto a ese tema, pero me encuentro a mi amiga de 24 años y a la pareja con el niño que no llegaban a los 35.
Debemos tener esto, nosotras como maestras, muy en cuenta y educar desde la igualdad y el respeto tanto al hombre como a la mujer.

Dibujos de niños

Este mural lo ha hecho mi primo cuando estaba en primero de infantil.

                         Este dibujo lo ha hecho mi primo con 5 años.

En los dos dibujos se puede ver que le gusta el mar y la playa. El mural lo hicieron entre varios niños, con ayuda de plantillas, eran esponjas que se mojaban en pintura y las plasmaban en el papel. El otro dibujo lo ha realizado el solo.

Blancanieves.

Hace unas semanas estuvimos hablando sobre el cuento de Blancanieves, y tuvimos que buscar varias versiones. 

Aquí dejo un link de la versión de Blancanieves de James Finn Garner 

http://cuentosinfantilesmodernizados.blogspot.com.es/2009/06/dos-versiones-de-blancanieves.html

  

Y aquí otro link del vídeo de Blancanieves de Evanescence.

 https://www.youtube.com/watch?v=0Vn40xrgyWE#t=34

Emociones

Estábamos en clase y era el día de salir al "escenario" con un "disfraz", al principio pensaba que iban/íbamos a salir con un disfraz y hablar de él, pero la clase se convirtió en expresar las emociones, emociones, que cada uno las llevaba muy dentro, emociones que cuestan expresarlas incluso con amigos de toda la vida.

Pero ahí estábamos, todos callados, mirando a la persona que salía al "escenario" y contaba sus sentimientos más profundos, sus experiencias, sus vivencias. Ese día la clase se convirtió en un diario personal.

Cada persona que salía, expresaba una emoción diferente y los demás sentíamos, o por lo menos yo, sentía como me inundaba esa emoción, sentimiento, vivencia, dentro de mí, sentía como si lo hubiese vivido yo, con cada persona que salía, lloraba, reía, sentía las ganas de abrazar a esa persona, que ha sido valiente y ha salido a contar a 60 personas, que apenas conoce, una experiencia de lo más profunda.

Esa clase, me sirvió para empezar a conocer más a mis compañeros, para ver que no pasa nada por salir y expresar lo que sientes en un momento dado, a no tener miedo, a ser valiente, a no prejuzgar a la gente sin conocerla.

Fue una experiencia única.

Deporte (fútbol) en los más pequeños

Siempre oigo críticas hacia el fútbol: "ganan mucho dinero (pienso lo mismo)", " no sé porqué es tan importante el fútbol", "dejad de hablar de fútbol porque eso no vale para nada" "22 tíos corriendo detrás de un balón, vaya ..... de deporte" y así millones de críticas más.

Pero hay que ver la realidad de este deporte y es el primer deporte que se practica en España, el que mayor número de licencias tiene y de los primeros que se practican desde los más pequeños.

¿Ahora pensemos?

Es un deporte de equipo, de compañerismo, convives con muchos compañeros, lucháis TODOS por conseguir una meta. Los equipos de hoy en día ( me centro en el ahora porque es lo que conozco), desde las categorías bases, lo que les enseñan no es la táctica, la técnica, la competitividad, si no, les enseñan una series de valores, que creo, que practicando deporte los interiorizas más.

Valores como, el COMPAÑERISMO, el RESPETO hacia tu entrenador, tus compañeros, hacia los contrarios, hacia el árbitro, LUCHAR por lo que quieres conseguir, porque si quieres conseguir algo, tienes que LUCHAR y no quedarte sentado. Haces deporte, porque el deporte hay que practicarlo siempre, mejoras física y mentalmente.

He sido entrenadora desde las niñas más pequeñas a chicas ya en la adolescencia y a todas, la base del equipo, es aprender una serie de VALORES, luego, lo demás, es secundario, ahora hay equipos, que para poder seguir en ese equipo, necesitas tener una serie de valores y si no los cumples, no puedes seguir en ese equipo.

Así qué, pienso que el fútbol sí que es IMPORTANTE, no es solo 22 tíos o tías, corriendo detrás del balón, detrás de eso hay una base, base que se construye desde la infancia, no nos quedemos en que no sirve para nada y desvaloremos a ese deporte, porque es el deporte más practicado y ya que, muchos niños lo practican, enseñemos, lo mas importante de la vida LOS VALORES.

Atrapamiedos

Era la clase de plástica y teníamos que hacer un atrapamiedos, con los miedos de cada uno de nosotros y con el material que quisiéramos.

Yo no quise coger solo mis miedos, si no, los de toda mi familia, porque un miedo mio es pensar en el miedo que puede tener alguien de mi familia por algo. Así qué pensé ¿Por qué no coger el miedo de toda mi familia? y así hice.

Los materiales que usé y la forma que escogí, solo era porque me gustaba a mí, pero realmente importante es que ahí estaban los miedos de toda mi familia.

Cuando lo acabé, lo llevé a casa y decidí colgarlo en el pasillo de entrada a mi casa, porque así, cuando lleguemos a casa o cuando salgamos, nos quitamos los miedos y los dejamos colgados en el atrapamiedos.

Este es mi atrapamiedos.

Día del padre o de la madre

Llevo tiempo pensando sobre el día de la madre o del padre, en los colegios. Ya que estamos en la asignatura de plástica y en los colegios, los más pequeños, hacen manualidades para regalárselo a los padres o a las madres, por eso quiero hablar de eso por aquí.

Llega el día de la madre o del padre y corriendo todo el colegio se pone de acuerdo en hacer algo para el padre o madre, pero....¿Nos hemos parado a pensar en las familias homoparentales? 

Todos estos regalos están pensados para familias tradicionales, pero creo, que debería haber una adaptación o plantearlo de diferente forma para esas "nuevas" familias. Y ya no solo por las familias homosexuales, si no, familias de viudos/as. ¿Cómo se sentirán esos niños que no tienen padre o madre? ¿Y mientras todos haciendo el regalo?.

Creo que se debería cambiar este formato y hacer adaptaciones para las nuevas familias o para ciertas circunstancias.

¿Falta de valores?

El otro día iba en el autobús, camino de mi pueblo, cuando una mujer muy muy muy mayor de subió al autobús, el autobús iba lleno de gente, todos los asientos estaban ocupados. Yo estaba sentada atrás del todo, cuando vi aparecer a la mujer mayor, pensaba que alguien que estaba sentado al lado de la mujer, mientras ésta iba de pie, iba a cederle el asiento, pero, ¿cuál fue mi sorpresa? NADIE le cedió el asiento, NADIE. Los asientos estaban ocupados por gente joven, gente de mediana edad, gente de todo tipo de edades y nadie fue capaz de dejar el asiento a una mujer que rozaba la centena. Así qué, me acerqué a la mujer y le dije que si que se quería sentar en mi sitio, aunque fuera atrás del todo y se notaran más los botes que daba el autobús, le acompañé hasta el asiento y le ayudé a sentarse, la mujer no paraba de agradecérmelo.

Durante el viaje y después de este episodio, fui pensando todo el rato, haciéndome mil preguntas...

¿Cómo la gente no deja sentarse a una mujer que roza la centena? ¿No se dan cuenta o lo hacen aposta? ¿Están tan cansados? o realmente es que hay ¿Una crisis de valores?

En el autobús iban madres, padres, adolescentes y futuros padres, ¿Qué educación van a enseñar a sus hijos, si ellos mismos no tienen? ¿Qué valores van a enseñar si ellos mismos tienen una carencia muy grande?

De verdad, pienso, que las escuelas o las mismas familias, no están solo para aprender lengua, matemáticas, a aprobar exámenes y pasar de curso, las escuelas son algo más, y si yo, voy a ser maestra, desde luego, no quiero que mis niños solo aprendan conocimientos y cosas académicas, quiero que sean buenas personas, que sepan respetar a la gente, a la naturaleza, a la fauna, que tengan, en definitiva, una serie de valores, que les hagan ser personas de provecho, personas que cuando vean a u na mujer mayor que se sube al autobús no duden en cederles el sitio, personas que no les importe ayudar al prójimo, personas que tiendan una mano a la gente que lo necesite y lo más importante personas FELICES, porque si tienen todos esos valores como hábitos, serán personas felices, porque yo, cuando cedí el asiento a la mujer, me sentí FELIZ.

Blancanieves

El otro día en la clase de plástica estuvimos viendo una adaptación sobre esta película/cuento, entonces, estuve pensando en lo importante que es, no enseñar solo la película de Disney de Blancanieves donde, la mujer es rescatada por el príncipe azul, creo que debemos enseñar a las niñas más pequeñas a no esperar a su idílico príncipe azul, porque primero, los príncipes azules no existen, lo segundo, las mujeres nos valemos por nosotras mismas para poder conseguir nuestras metas o poder vivir feliz y lo tercero no siempre vas a esperar a un "príncipe azul" si no, a una "princesa azul" pero aunque, esperen a su "princesa azul" hay que enseñarles a vivir solas, a no tener la necesidad de depender de alguien, de tener pareja sí o sí porque si no eres una persona infeliz. Hay que saber vivir solos, a conseguir las metas solos y a valerse por sí mismos.

Basta ya de prototipos de príncipes azules, de esperar al hombre que te rescate de la soledad y formar una familia. No estamos en la vida solo para casarte y crear una familia. Vive, disfruta sola y si encuentras una pareja que sea para que te complemente, nunca porque te sientas sola o necesites estar al lado de alguien, porque sola, no te vales por sí misma.

conocimientos académicos VS creatividad

En los colegios, institutos y demás, lo que prioriza es la enseñanza de unos conocimientos académicos, solo se imparten asignaturas como lengua o matemáticas, dejando muy al olvido asignaturas que desarrollen la creatividad, la imaginación o la música por ejemplo.

Nos enseñan conocimientos, pero no desde la creatividad, si no, nos lo hacen aprender de memoria y soltarlo en un examen, no aprendemos nada, solo memorizamos para superar exámenes y cursos.

A parte de eso, en los colegios, no se enseñan asignaturas que desarrollen nuestra creatividad o nuestra imaginación, nos dan los temas hechos y los pensamientos hechos, nos los amoldan.

Habrá niños que sean brillantes en cuanto a creatividad, serán maravillosos artistas, en cambio, tendrán menos facultades en lengua o en matemáticas, pero si no eres "bueno" en esas asignaturas ya no eres buen estudiante.

Hay que darles un abanico de posibilidades a los niños, fomentar todas las facultades, a lo mejor, no es bueno en matemáticas pero si un gran dibujante, hay que ofrecerles diversas asignaturas para que vean que es lo que más les gusta o lo que más cómodos les hace sentir.

Yo como maestra, quiero fomentar el desarrollo de todas las cualidades, no solo lo académico, hagamos buenos lingüistas o matemáticos sí, pero no solo eso, hagamos buenos diseñadores gráficos, buenos artistas, buenos músicos. No les hagamos ver que solo tienen que estudiar ingenierías porque es lo que te da prestigio, fomentemos desde los más pequeños, la importancia de la creatividad o la imaginación, que piensen que un músico o un pintor o un escultor es igual de importante que un ingeniero.